橘雪子的幸福箴言

前陣子讀了一篇關於”二元行銷”的文章，文中描述一個產品如何同時針對企業市場
以及個人消費市場來銷售，如何進行市場區隔以及使用者的分析，
忍不住看看我們數位學習的市場，是否有二元行銷這回事呢？

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在XX國小，作文老師在五年級的班上上作文課，
指定一個作文題目「三十年後的我」。

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從到這家公司到現在，就請這次假！我是得罪到誰～

偉大的技術總監，我是要連上廁所都必須跟你報備嗎？
你要找我、我就一定要被你找到嗎？

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我們應該以另一種眼光，來看待一些不喜歡的人、事、物
或許那就是菩薩的樣子

深夜下著滂沱大雨，23點30分最後一班捷運剩我一個人飛奔在軌道上

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無名小站～我在這裡第四年了

從一開始被一群熱愛網路的年輕學子那份努力所感動。

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寶貝～酷酷哨～已經三天了！看醫生也沒用、吃藥也沒用
一直哭一直哭，哭到老媽都快發火了！每次寶貝只要不停止得哭鬧
我那股轉移式得無名火就會掃到寶貝兒子。掃完之後再將寶貝緊緊擁入懷中

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週末～找一個屬於自己的角落，做點會讓自己開心的事情，很讚！

生命像山谷裡的回音，怎麼來就怎麼去。
反射自己醜惡的那一面最殘酷的工具是甚麼你們知道嗎？就是鏡子。

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要讓創意的泡泡冒出來，（T+D）的十大建議：

1.多多益善。點子的數量是一開始的重點所在。

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